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Caserta – Novembre/Dicembre 2017 – PROGRAMMA DI ARRICCHIMENTO STRUMENTALE I° LIVELLO STANDARD METODO FEUERSTEIN

PROGRAMMA DI ARRICCHIMENTO STRUMENTALE I° LIVELLO STANDARD METODO FEUERSTEIN

Evento n. 3732-205651 Ed.1
50 crediti ECM PER LOGOPEDISTI, PSICOLOGI, TPNE, ED . PROFESSIONALI,
TERAPISTI OCCUPAZIONALI
DOCENTI DI OGNI ORDINE E GRADO CON RICONOSCIMENTO MINISTERIALE PER AGGIORNAMENTO

Caserta –  Studio AGE – Via Melvin Jones, 12

10 – 11 – 12 Novembre (9/19)

1 – 2 – 3  Dicembre (9/19)

 

 

Se un tuo allievo non riesce ad imparare insegnagli tu, un metodo per imparare ad imparare R. Feuerstein. Dr.ssa Maria Luisa Boninelli 56.

Il corso si propone come momento formativo per acquisire competenze specifiche in relazione al proprio intervento di supporto in una relazione di aiuto.

Il Metodo Feuerstein si fonda su una teoria dell’apprendimento che enfatizza il ruolo dell’adulto mediatore nel processo di apprendimento.

Per stimolare la modificabilità cognitiva Feuerstein ha messo a punto un corposo eserciziario: il Programma di Arricchimento Strumentale, che viene presentato in termini di obiettivi generali e specifici:

  • correggere eventuali funzioni cognitive carenti;
  • arricchire il proprio repertorio cognitivo in termini di operazioni e strategie;
  • creare un bisogno di apprendere attraverso la formazione di abitudini cognitive e metacognitive;
  • produrre processi di pensiero riflessivo ed introspettivo;
  • sviluppare una motivazione intrinseca al compito.

Ogni sessione centrata sulla presentazione di uno Strumento prevede i seguenti momenti:

  • presentazione del compito,
  • spiegazione dei termini utilizzati,
  • preparazione del lavoro autonomo,
  • ricerca di processi e strategie,
  • orientamento all’insight.

Presentazione dei singoli Strumenti

Nella formazione di primo livello vengono presentati i primi cinque Strumenti:

  1. Organizzazione di Punti: insegna abilità spaziali, strategie di organizzazione, flessibilità nell’uso di strategie.
  2. Orientamento Spaziale 1: sviluppa il sistema di orientamento relativo allo schema corporeo.
  3. Confronti: sviluppa la capacità di confrontare come atto di pensiero basilare.
  4. Percezione Analitica: potenzia i processi percettivi, la capacità di analisi e di sintesi.
  5. Immagini: è uno strumento non verbale che attraverso la lettura delle immagini permette l’attivazione di numerose funzioni cognitive.

Al termine di ogni sessione dedicata agli Strumenti è prevista una fase in cui vengono verificati gli apprendimenti e viene favorito il loro trasferimento alla professionalità specifica dei partecipanti.

Contenuti del corso

  • Come si apprende e perché si apprende: il pensiero di Reuven Feuerstein.
  • Teoria della Modificabilità Cognitiva Strutturale
  • Teoria dell’Esperienza di Apprendimento Mediato
  • I Criteri di Mediazione di Reuven Feuerstein
  • Come si organizza una lezione con il Programma di Arricchimento Strumentale
  • L’utilizzo di strumenti specifici per analizzare il modello dell’atto mentale (funzioni cognitive, la carta cognitiva)
  • Il ruolo dell’adulto nei processi di mediazione

Presentazione e sperimentazione dei primi 5 strumenti del Programma:

  • -Organizzazione di Punti
  • -Orientamento Spaziale
  • -Confronti
  • -Percezione Analitica
  • -Immagini.

Destinatari

Un corso metodo Feuerstein è utile per tutti coloro che si occupano di educazione, di psicologia, di pedagogia e di bisogni educativi speciali.

 

Quota di partecipazione:

Con crediti ecm € 700,00

Senza crediti ecm € 650,00

Per iscrizioni entro il 20/10/2017 sconto di € 50,00

 

Tempi e date:

45 ore di lezioni frontali e 30 ore di implementazione secondo la nuova normativa del Feuerstein Institute da concordare con il Formatore

Docenti:

boninelli3Dott.ssa Maria Luisa Boninelli, 

formatore Senior associata al

Feuerstein Institute di Gerusalemme.

 

 

 

 

 

 

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