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Interventi su Linguaggio e Funzioni Esecutive in Età Prescolare: Laboratori Esperienziali.

by / venerdì, 12 ottobre 2018 / Published in Attività in corso, corsi in programmazione, Duemila19, gennaio 2019, rassegna stampa
 

Interventi su Linguaggio e Funzioni Esecutive in Età Prescolare: Laboratori Esperienziali.

 

 

Evento n. 3732-243925 Ed. 1

18,4 Crediti ECM per Logopedisti, Psicologi, Medici, TPNEE

19/20 gennaio 2019

MILANO

VIA SIRTE, 9

HOTEL DES ETRANGERS

 

Presentazione del corso
Sempre più spesso il logopedista è tenuto ad intervenire in maniera precoce su bambini ad alto rischio di difficoltà comunicativo-linguistiche. In alcuni casi sono molte le componenti da tenere in considerazione durante un efficace assessment e non sempre chiare le modalità con cui intervenire al fine di avere ricadute positive in breve periodo. Dopo una breve rassegna dei dati di ricerca maggiormente significativi per la pratica clinica, verranno analizzati gli strumenti valutativi più recenti di valutazione delle FEA in età prescolare in bambini con disturbi di linguaggio (DSL, DVE, Balbuzie). Seguiranno esemplificazioni pratiche di protocolli personalizzati di intervento logopedico, che coinvolgano i genitori, per utilizzare le attività quotidiane come contesto di apprendimento e promuovere uno stile comunicativo tutoriale finalizzato a consolidare quanto introdotto in trattamento.

 

Programma

PRIMO GIORNO
TEORIE NEOMODULARI E LINGUAGGIO (3 ore)
Lo sviluppo del linguaggio in prospettiva neomodulare: il sistema esecutivo-attentivo ed il suo ruolo nella formazione del network linguistico.
– Le funzioni esecutivo attentive (FEA)
– Moduli di I tipo: percezione e produzione dei fonemi. Embodied cognition
– Moduli di II tipo: lessico e morfosintassi
– Moduli di III tipo: competenza narrativa e metafonologica
– Infant-directed speech come modulatore dell’attenzione e dello sviluppo linguistico del bambino.
STRUMENTI DI VALUTAZIONE (1 ora)
– Batterie di valutazione delle Funzioni Esecutive in età prescolare: analisi delle abilità coinvolte e correlazioni con lo sviluppo del linguaggio
PROTOCOLLI DI VALUTAZIONE (4 ore)
– La valutazione delle FEA nei DSL, DVE, Balbuzie
– La valutazione delle difficoltà di fluenza in bambini con DSL (interazione fra più fattori)
– La valutazione nel controllo motorio dello speech nei disturbi di linguaggio
– La valutazione dell’interazione comunicativa familiare

SECONDO GIORNO
DALLA VALUTAZIONE AL PROTOCOLLO DI INTERVENTO (4 ore)
– La raccolta anamnestica: focus sulla reciprocità fra difficoltà comunicativo-linguistiche del bambino e condizionamenti negativi del caregiver
– Osservazione delle interazioni caregiver-bambino: analisi dello stile comunicativo del genitore nella prospettiva della Solution Focused Brief Therapy
– Comportamenti comunicativi facilitanti l’interazione e lo sviluppo della competenza linguistica del bambino (modeling, recast, labeling ed espansione)
– Individuazione degli obiettivi di intervento: ragionamenti critici sulle priorità di scelta
(PRATICA e LABORATORIALE): PROTOCOLLI DI INTERVENTO (4 ore)
– Intervento di potenziamento esecutivo attentivo in età prescolare
– Interventi nella DVE
– Interventi nella Disfluenza
– Parent Training e Solution Focused Brief Therapy

Docenti:

Danilo Diotti – Logopedista –  Psicologo – Docente a contratto UNIGE

Grazia Maria Santoro  – Logopedista – Psicologa – Docente a contratto UNIGE

 

Quota di partecipazione 170,00

Iscrizioni entro il 31/12/2018 € 150,00

Scarica la locandina

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