GUIDA ALLA LETTURA E ANALISI DEI PROFILI DELLE SCALE WECHSLER

(WISC-III E WISC-IV)

POSTI ESAURITI

5,2 Crediti e.c.m. per logopedisti

Corso 3732-162687 Ed.2

Roma 26 Novembre 2016

Sede FLI Lazio – Via Pinerolo 3

Presentazione del corso

Il corso vuole sostenere i logopedisti nella lettura e comprensione dei profili cognitivi tracciati da Neuropsichiatri e Psicologi al fine di accedere ad una più completa comprensione del funzionamento del paziente, in modo da tracciare progetti riabilitativi sempre più coerenti coi profili

delineati (es. DSA, ADHD, FIL, DANV). Nello specifico verranno presentate due versioni delle Scale Wechsler (WISC-III e WISC-IV) descrivendo: i vari subtest e le abilità ad essi sottostanti; i Quozienti e gli Indici. Particolare attenzione sarà rivolta alla spiegazione dell’Indice di Abilità Generale (IAG) per le nuove implicazioni che esso possiede. Durante la mattinata saranno mostrati esempi di profili clinici e i partecipanti saranno chiamati a confrontarsi in modo collegiale su un caso.

Programma

9.00-9.30

Breve inquadramento generale delle teorie sull’intelligenza.

9.30-11.00

Le scale Wechsler for Children, punti di contatto e differenze tra WISC-III e WISC-IV

I parte

Descrizione dei subtest fondamentali e supplementari.

II parte

Analisi del profilo cognitivo:

– lettura dei punteggi dei subtest;

– lettura di Indici e Quozienti con una riflessione sulla loro interpretabilità.

11.00-12.30

Analisi di profili clinici relativi a differenti disturbi del Neurosviluppo (DSA, ADHD, Funzionamento Intellettivo Limite, Disabilità Intellettiva).

12.30-13.00

Esercitazione collettiva su un caso clinico.

13.00-13.30

Compilazione questionario di verifica dell’apprendimento (ECM)

Docente: Emanuela Petruzzi

Quota di partecipazione 50 €

Prenotati online

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